4b - Áudio (noções básicas de som): Parte 2

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Antes de fazermos uma pausa de Parte 1 do áudio (noções básicas de som), tivemos algumas tarefas.

Fique mais atento aos sons de fundo,
Conscientize-se das diferenças nos muitos tipos de sons ao nosso redor. E finalmente,
descobrir quais sons são irritantes para você.

Todo bom projetista de alto-falantes também precisa aprender essas coisas. Todo bom projetista de auditórios precisa aprender essas coisas. Por quê? Porque o som por si só é complicado. Mas para fazer o som passar pelos alto-falantes e refletir fora do teto e das paredes (e pessoas!), Eles podem ter aulas de física e design, estudar ângulos e estudar quais ímãs são os melhores para usar em diferentes alto-falantes que também devem focalizar certas frequências de forma diferente do que outros - todas essas coisas de ciência. E, eles também precisam saber as coisas que os artistas sabem. Como observar. Como decidir o que é agradável, o que é perturbador. Porque: Acústica, projetar ambientes para som, é uma ciência, mas, o que é mais importante, é uma arte.

Eles podem projetar um quarto perfeito. Eles podem configurá-lo com o melhor equipamento para ter um equilíbrio perfeito. Mas quando eles exibem sua cena de filme ou gravação favorita, eles freqüentemente ouvem e encontram coisas que são irritantes.

Você não precisa saber sobre as 10 ou 20 partes de cada alto-falante, ou os detalhes sobre cada alto-falante em cada caixa de alto-falante, ou o fio especial que conecta os alto-falantes aos amplificadores no melhor sistema. Você não precisa saber detalhes sobre o reprodutor de mídia e o processador de áudio e todas as partes deles.

Juntar todas as partes é uma arte e uma ciência para os outros.

Você deve estar ciente de que essas coisas existem. Você deve estar ciente de que essas coisas podem ter problemas. Mas, principalmente, você precisa estar ciente de ... para aprender como ... ouvir.


Vamos trabalhar em

1) ouvir som. E também aprenderemos como,

2) ouvir os membros do público e

3) como ouvir bem o suficiente para preencher as perguntas de áudio do Formulário de Acompanhamento dos Gerentes.


E agora, nossa primeira palavra técnica real: Freqüência.

Frequência é um termo usado para descrever som e imagem. Portanto, precisamos ter uma boa ideia disso. Vamos dar uma rápida olhada para remover um pequeno mistério do assunto.

Pense em uma música. Pense na batida. . . . . . . . . . Conte essa batida por 15 segundos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Para este exercício, vamos usar o número 30… 30 batidas a cada 15 segundos. Isso é 2 batidas por segundo. Se contássemos por 30 segundos, teríamos 60 batidas a cada 30 segundos. E, por 60 segundos, 120 batidas. 120 batimentos por minuto. 2 batidas por segundo. Você pode bater palmas tão rápido. Imagine a batida sendo 4 vezes mais rápida ... 8 vezes por segundo ... isso pode ser mais rápido do que você pode bater palmas.

Batidas a cada segundo são uma frequência. Batidas a cada minuto também são uma frequência. Batidas todos os dias são uma frequência, mas o número pode ser muito grande para contar ... e suas mãos estariam muito cansadas! Mas, o planeta fez 1 revolução em torno de seu eixo em um dia ... 1 revolução por dia é uma frequência. E o planeta Terra dará a volta ao Sol em 365 dias ... 1 a cada 365 é uma frequência.

As pessoas costumam dizer a palavra “por” em vez de “cada” quando falamos sobre frequência. 1 revolução por 365 dias. E às vezes temos que ter cuidado - isso significa 1 revolução em torno do eixo ou 1 revolução em torno do sol? Mas com música ... isto é, com som ... e cor ... isto é, com luz ... as pessoas entendem que estamos usando segundos.

E, em vez de batidas, usamos a palavra “ciclos”. Os ciclos são um pouco mais divertidos.

Quando você bate palmas, suas mãos vão na direção uma da outra, depois se afastam uma da outra. Eles acenam um para o outro indo uma distância para fora e depois voltam.

As ondas são assim. Eles repetem sua sequência. Você pode começar a contar a onda quando as mãos atingirem ... o final do ciclo, ou pode começar a contar a onda quando suas mãos estiverem mais distantes. Ou comece em algum lugar no meio. O importante é o ciclo da onda e o tempo. Ciclos por segundo. Ciclos por ano. Ciclos por década.

Cycles. Tempo. Frequências.

É muito fácil pensar nas frequências sonoras quando consideramos um instrumento musical como o piano. Da esquerda para a direita, as notas começam com os sons graves e estrondosos e vão até as notas agudas cintilantes. Se você olhar para as cordas mais longas do piano à medida que são atingidas, você quase pode ver a vibração em câmera lenta para frente e para trás enquanto se movem no ar - e agem no ar - criando aquelas notas baixas que atingem nossos ouvidos. Se olharmos para as cordas algumas notas acima, elas se movem tão rápido que não podemos vê-las vibrando.

O mesmo vale para a guitarra, da qual é mais fácil fazer um vídeo. Aqui está um vídeo mostrando as cordas se movendo em câmera lenta. Ondas mais longas e mais curtas para cada corda… Legal! Ondas mais longas para o baixo, as notas baixas, as frequências baixas. Ondas mais curtas para as frequências mais altas ... mas observe, há mais ondas na 3ª corda do que na 1ª corda. Quase 4 ondas na 3ª na mesma distância que 2 ondas na 1ª. 4 ondas por ... alguma coisa, em comparação com 2 ondas por ... alguma coisa. Frequência mais alta, comprimento de onda mais curto.

Hmmm ... há algo aqui para estudar mais tarde ... alguma relação reversa entre comprimento de onda e frequência. Vamos deixar isso de lado para depois. É apenas interessante, mas não é importante agora.

Então, uma revisão rápida. Frequência é o número de vezes que algo acontece, associado a uma unidade de tempo.

Eu vi meu amigo com bastante frequência ... cerca de uma vez por semana (por exemplo).

Uma vez por segundo, consigo digitar uma palavra ... a frequência da minha digitação é de uma palavra por segundo.

As cordas na nota mais baixa do piano - a da extrema esquerda - vão e voltam 27 vezes e meia a cada segundo. Dizemos que tem uma frequência de 27,5 ciclos por segundo. Algumas das notas no meio do piano vão e voltam mais de 400 vezes por segundo - a nota 'A' acima do 'C' médio é 440 ciclos por segundo. As cordas mais altas vibram a mais de 4.000 ciclos por segundo.

Agora. Por que precisamos saber sobre a frequência?

Porque os clientes virão até você e dirão: “As notas de baixa frequência estão zumbindo”. E você pode dizer: “Ah. Ajude-me a entender mais. Você quer dizer as baixas frequências, como o estrondo das explosões, ou as baixas frequências, como a voz do homem? "

E o seu cliente vai pensar: “Esta pessoa está interessada e é capaz de resolver o problema - voltarei aqui! ~”

Então você pode dizer ao técnico - “Sim, tipo, os acessos de baixa frequência estão causando algum zumbido no auditório 7. Um cliente me disse, então eu escutei e parecia que o LFE tinha um alto-falante quebrado. Ele só se quebra em certas notas ”.

O técnico agora pode entrar no auditório com o equipamento certo, encontrar e consertar o problema em alguns minutos.

Qual foi a alternativa?

O cliente diz: “Ei. Estou assistindo Galaxy 9. As baixas frequências estão explodindo no auditório 7. ” Seu funcionário novo e sem instrução adormece quando a palavra “frequência” é usada e se esquece que o cliente até disse um número de auditório. O técnico recebe uma nota que diz: "O cliente diz que o som está bagunçado em um dos auditórios em que o Galaxy 9 está tocando." A tecnologia chega, tem que tocar um monte de coisas antes de ouvir quais sons e quais caixas de som estão bagunçadas. Passa mais tempo procurando o palestrante. Programa uma manhã inteira daqui a 3 dias para consertar. Os clientes estão insatisfeitos.

Segue-se a parte 3 do Sound Basics. Mas leve alguns dias antes de atacar. Ouça os sons novamente. Avalie a diferença entre as frequências baixas, médias e altas. Ouça como a maioria das vozes masculinas são baixas, mas não tão baixas como muitos outros sons graves. Esteja atento à sua sensação de toque - quantas vezes você pode sentir tons de baixa frequência no braço da cadeira, por exemplo.

Dê uma olhada no formulário de acompanhamento dos gerentes. Observe as outras questões de som. Fique confortável com a ideia de ouvir essas coisas, em diferentes lugares do ambiente.

Formulário de acompanhamento da seção de som dos gerentes
Formulário de acompanhamento da seção de som dos gerentes

Se você for realmente corajoso, mergulhe na lição: então agora você quer medir o som. Vá em frente. É uma boa ideia obter alguma experiência física em vez de todas essas lições teóricas todas as vezes. (Aulas teóricas por semana ... frequência.)

E lembre-se dessas duas coisas: Ninguém nasceu com essa informação. Todo mundo teve que aprender, experimentar, bagunçar, aprender de novo, ficar melhor do que bagunçar outra coisa ... não desanime.

E dois, mantenha a diversão. Neste caminho estão pedras e areia e poeira e grandes distâncias entre o conhecimento. Os cientistas ainda descobrem coisas sobre o som e a audição, assim como fazem com a luz, as imagens e a visão.

Não se esqueça de escrever perguntas ou ideias nos Comentários ou no Formulário de Contato. Deixe-nos saber o que poderíamos explicar melhor ou não explicamos nada.

Obrigado ... e até a próxima (Parte 3 de Áudio, Noções básicas de som ), mantenha uma batida constante.